11 盘古开天地小学语文.docxVIP

核心素养目标

文化自信:有感情地朗读课文,认识中华文化的博大精深,汲取华夏文化始祖的精神力量。

语言运用:能讲述盘古开天地的过程,丰富语言积累。

思维能力:边读课文边想象画面,说出课文中神奇的地方,体会课文表达的情感,感受盘古的开创精神和牺牲精神。

审美创造:想象课文描绘的画面,感受盘古阳刚、伟岸、神圣的形象,感受古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。

课前解析

关注作品中的人物形象与想象:这是一篇神话故事,讲的是一名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。在感受故事想象力方面,可以引导学生通过反复阅读来理解课文内容,通过分析事件来理解盘古这个人物形象。同时,也要引导学生感受神话故事情节之瑰奇,想象之丰富。

关注神话学家袁珂:袁珂(1916—2001),原名袁圣时,中国神话学家。著有《中国古代神话》《山海经校注》《中国神话传说词典》等。其中《中国古代神话》一书,是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著。整部著作内容翔实严谨,语言质朴优美,值得推荐给学生阅读。

教学目标

1.认识“斧、缓”等7个生字,会写“醒、翻”等11个字,会写“宇宙、黑乎乎”等11个词语。

2.能边读边想象画面,说出课文中神奇的地方,交