13 普罗米修斯小学语文.docxVIP

核心素养目标

文化自信:通过阅读古希腊神话,感受不同文化背景下英雄人物的精神品质,增强对多元文化的理解与尊重。

语言运用:正确、流利、有感情地朗读课文,并运用所学词语进行语言表达。

思维能力:通过概括课文主要内容,抓住关键语句分析人物心情,培养逻辑思维能力和文本分析能力。

审美创造:通过体会普罗米修斯的勇敢和献身精神,引导学生树立正确的价值观。

课前解析

关注人物个性:这是一篇神话故事,记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地“盗”取火种,给人类带来光明和智慧,为此与宙斯展开不屈不挠的斗争的动人传说,赞扬了普罗米修斯的勇敢和献身精神。课文注重对人物个性的刻画,使普罗米修斯的勇敢与献身精神感人至深,给人留下深刻的印象。

关注阅读过程:这篇课文故事性非常强,且生字很多。在教学中,要把读放在首位,引导学生通过不同形式的阅读、朗读,把握文章内容,了解人物的特点。要明确故事的起因、经过、结果,并发挥想象加深理解,最好达到能够复述故事的效果。让学生在阅读、理解了这篇文章后,学会用“这个故事讲了……”的句式进行表达,锻炼学生归纳总结的能力。

关注希腊神话:希腊神话源于古老的爱琴文明。在原始时代,人们对自然现象和人的生死问题感到神秘且难以理解,于是他们不断地幻想、沉思。在他们的想象中,宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后,因为所生活的希腊半岛人口过剩,他们不得不向外拓展生活