2026年秋赣美版初中美术八年级上册《第二单元真实动人的艺术形象》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

初中八年级（14?15岁）

真实动人的艺术形象

12课时（含实践与展示）

赣美版初中美术八年级上册

第二单元真实动人的艺术形象

形象的真实感与情感表达

人物刻画、动态表现、光影与色彩、情感叙事

理解并运用写实手法塑造形象；在创作中体现情感与故事

如何在写实基础上实现情感的升华；避免形象刻板、失去生命力

设计理念与指导思想

本单元以“情感驱动的写实”为核心理念，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》提出的“审美感知、表现创造、文化理解与迁移”四维素养目标。教学过程中，教师以问题为导向，引导学生在观察生活、分析名作、动手实践的循环中，逐步建立从“看见”到“感受”、再到“表达”的完整链条。强调“教?学?评”一致性，确保每一节课的目标、活动与评价紧密对接，使学生在真实情境中体验写实艺术的魅力，培养其审美判断力、创造思维和人文关怀。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

审美感知：能够感受和辨别艺术作品中的形象特征、情感氛围和文化内涵。

表现创造：能够运用绘画语言（线、形、色、光影）表现真实感与情感。

文化理解：了解中外写实传统的发展脉络，认识不同文化背景下对“真实”的不同诠释。

迁移与创新：能够将所学写实技巧