《角色设计》教学设计-2026-2027学年人教版（新教材）初中美术九年级上册.pdfVIP

《角色设计》教学设计-2026-2027学年人教版（新教

材）初中美术九年级上册

一、学情分析

九年级学生具备一定造型表现能力，在以往美术课程中学习过人物、动物造

型绘制，也接触过剪纸基础技法，能完成简单剪纸纹样的裁剪。学生日常观看大

量动画影，对动画角色形象有直观感受，但大多只关注角色外形与故事，缺少

动画角色适配逐格拍摄的设计思维，容易把静态绘画角色直接当成剪纸动画角色,

忽略剪纸动画角色分层、关节可动、造型简化等特殊要求。九年级学生逻辑思维、

动手规划能力较强，适合结合案例对比、草图构思开展课堂学习，但在角色关节

拆分、线条简化、控制造型复杂度方面容易出现问题。本课为本单元第一课，奠

定剪纸动画角色创作基础，为后续场景设计、拍摄制作搭建前置知识。

二、教材分析

本课属于2026秋新教材人教版九年级上册第二单元《逐格变换——剪纸动

画制作》第一课，归属“设计•应用”与“造型•表现”综合学习领域。教材以剪纸动

画的角色创作为主线，依托中国传统剪纸艺术与定格动画逐格拍摄原理展开教学。

教材文本首先点明剪纸动画角色的特点:脱胎于民间剪纸，同时要满足逐格拍摄、

关节活动的动画需求。教材设置经典国产剪纸动画案例，如《猪八戒吃西瓜》《渔

童》，分析传统剪纸