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动手能力课堂安排

我从事青少年动手实践教育快十年了，这些年见过太多孩子能对着试卷说出各种工具的名称，却拿不住一把手工锯；能背出各种植物的生长条件，却从来没亲手种过一棵小苗。很多人觉得动手能力课堂就是带孩子“玩”，不用太认真安排，但我真的不这么认为——好的动手能力课堂，既能让孩子练到手眼协调能力、学会独立解决问题，还能养出耐心和抗挫的专注力，而这一切都离不开提前规划好的细致安排。接下来我就把我们经过多年打磨的完整课堂安排分享出来，从前期筹备到课后延伸，每一个环节都经过了无数次调整优化，兼顾了安全、效果和孩子的体验。

1课堂前期筹备安排

动手课和普通文化课不一样，很多安全问题、体验问题都是提前没