小学五年级班队活动《潮韵薪传 根植童心》教学设计.docx

小学五年级班队活动《潮韵薪传根植童心》教学设计

一、教学设计基本信息

二、核心素养解码与教学目标

基于《义务教育德育与法治课程标准（2022年版）》“第三学段”要求及《中小学生研学旅行指南》，结合潮汕文化“海洋性、侨乡性、宗族性、多元性”特质，将核心素养落地为四个可观测、可评价的教学目标：

1.文化认知目标：梳理潮汕历史地理脉络，说清“潮汕”名称由来、八邑分布及“海纳百川”文化基因；辨识潮剧、英歌舞、木雕、工夫茶、陶瓷烧制等十项国家级非遗核心要素，建立结构化文化图谱。

2.技能实践目标：完成一次标准化潮汕工夫茶冲泡流程（温壶、投茶、注水、刮沫、分茶、品饮），掌握英歌舞基础步型“丁字步、马步、