《黄河文明之旅》教学设计（2026秋人美版美术六年级上册）.docxVIP

《黄河文明之旅》教学设计（2026秋人美版美术六年级上册）

一、基本信息

课题：黄河文明之旅

教材版本：2026秋人美版小学美术六年级上册

单元归属：第一单元大河艺象

课时：1课时（40分钟）

授课对象：六年级学生

二、教材分析

本课是人美版2026秋六年级上册第一单元核心课程，承接大河文明宏观视角，聚焦黄河流域本土美术文明，以“时空研学之旅”为主线，串联新石器彩陶、夏商周青铜器、秦汉雕塑三大艺术阶段。教材精选黄河流域经典文物：仰韶彩陶、马家窑彩陶、商周青铜礼器、秦兵马俑、汉代画像砖等，引导学生从造型、纹饰、色彩、工艺四个维度赏析传统美术作品。

课程核心逻辑为河流孕育文明，美术记录文明，打破单一绘画教学模式，融合赏析、探究、评述、创意实践，帮助学生梳理黄河美术发展脉络，理解地域环境、时代文化对艺术风格的影响，是培养学生传统审美、文化自信、美术评述能力的重要课程，为后续传统艺术创意设计奠定基础。

三、学情分析

六年级学生具备一定的美术赏析基础和历史常识，见过彩陶、青铜器、兵马俑等经典文物，有基础的图文表达与小组探究能力。但学生存在明显认知短板：仅知晓文物名称，无法区分不同时期黄河美术作品的风格差异，难以关联艺术特征与时代生活、地域文化的内在联系，欠缺规范的美术专业评述语言，对“艺术记录时代、文明滋养艺术”的深层逻辑理解薄弱。本课通过研学情境、分层赏析、实操创作，降低理解难度，培养