2026年新人音版七年级上册（赵季平主编）《第三单元行进之歌》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《第三单元行进之歌》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

七年级（初中起始年级）

课题名称

第三单元行进之歌

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

2026年新人音版七年级上册（赵季平主编）

单元主题

行进之歌——在节奏与韵律中感受时代脉搏

大概念

节奏是音乐行进的内核，韵律承载情感与精神的表达

核心内容

进行曲体裁作品的欣赏、学唱与综合表现

教学重点

把握进行曲的节奏特征，理解音乐行进感的来源

教学难点

将节奏感知内化为情感体验，实现”以乐传情”

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣2026年新人音版教材”以美育人、以文化人”的编写理念，聚焦七年级学生从小学到初中音乐学习的过渡需求。设计过程中，坚持以学生发展为中心，以艺术核心素养为导向，以大单元整体教学为路径，力图打破单课时碎片化的教学惯性，将”行进之歌”这一人文主题贯穿始终。

设计理念突出三个维度：一是审美感知与文化理解的统一，让学生在聆听、演唱、表现行进类作品的过程中，感受音乐的形式美与精神美；二是艺术实践与创意表达的融合，通过声势律动、编创短句、班级行进表演等实践活动，让学生在”做中学”；三是教学评一体化，将过程性评价嵌入学习全过程，让评价真正服务于学习。

在教学情境的创设上，本设计以”校园行进节”为大情境，将单元学习转化为