高三英语读后续写“自信蜕变”主题教学设计：范文剖析与情感表达支架建构.docxVIP

高三英语读后续写“自信蜕变”主题教学设计：范文剖析与情感表达支架建构

本教学设计以2026届高考英语读后续写“自信蜕变类”题材为研究对象，通过范文精讲、情绪情感句型梳理、主旨升华素材归类三大模块，帮助高三学生在限定篇幅内完成高质量的续写任务。教学过程遵循“从读到写、从仿到创”的认知规律，设置情境导入、范本研读、句型积累、素材内化、实战演练、升格反馈六个递进环节，课时安排为两课时连排，第一课时侧重输入与积累，第二课时侧重输出与评改。

第一课时：输入与积累

环节一：情境导入与目标锚定（8分钟）

课前在黑板中央书写本节课核心议题“ConfidenceReborn——从自卑怯懦到自信绽放的故事弧光”。教师用英语口述一段生活化情境：Imagineyouareahighschoolstudentwhohasalwaysbeenafraidofspeakinginpublic.Oneday,youareunexpectedlychosentorepresentyourclassinanEnglishspeechcontest.Howwouldyoufeel?Whatwouldchangeyou?引导学生快速进入“自信蜕变”这一情感主题的心理场域。学生用三到四个关键词在导学案上记录自己对“蜕变前”与“蜕变后”两种心理状