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小学五年级心理健康《我爱我自己》教学设计

一、教学设计的理念溯源与学情分析

《我爱我自己》是大象版小学心理健康五年级教材的开篇第一课，承担着引导学生完成从认识自我走向悦纳自我的关键任务。五年级学生正处在自我意识发展的第二个飞跃期，他们开始频繁地把自己与他人比较，开始在意同伴的评价，开始为自己的外貌、成绩、家庭条件而感到困惑甚至自卑。这一时期播下的自我认知的种子，将在青春期的风雨中接受第一次检验。本课的设计立足《中小学心理健康教育指导纲要》中帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念的基本要求，以积极心理学为理论底色，把爱自己从一个口号转化为可操作、可体验、可迁移的心理技能。

课前我对执教班