小学四年级劳动教学设计《家电维护小管家》.docx

小学四年级劳动教学设计《家电维护小管家》

一、素材解读与大单元定位

北师大版小学劳动教材四年级下册第六单元“生活服务与支持”聚焦于培养学生初步的生活服务意识与实操能力。活动12《家电维护小管家》作为该单元的核心任务群之一，旨在引导学生从“使用者”向“维护者”角色转变，通过对家用电器的结构认知、日常养护、简单故障排查等劳动实践，建立“技术服务生活”的物化认知。该素材并非单纯的家电清洁技能训练，而是蕴含着“结构与功能”“工具与材料”“安全与规范”三大核心概念，承载着劳动核心素养中“劳动精神、劳动知识、劳动技能、劳动习惯与品质”四维目标的自然生成。

结合新课标“日常生活劳动”任务群要求，本活动设计