2026年泰山版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：汉字输入进阶.docxVIP

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《2026年泰山版三年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：汉字输入进阶》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

汉字输入进阶

4课时

泰山版（2026年）

汉字输入进阶

选择恰当的输入工具与策略提升信息表达效率

词组输入、整句输入、特殊符号输入及多元输入方式体验

掌握词组与整句的快速输入方法，理解输入法智能处理机制

灵活运用多种输入方式解决实际应用中的汉字录入问题

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为指引，坚持“育人为本、素养导向”的核心教育理念。信息科技课程旨在培养学生数字时代适应力、胜任力和创造力，本设计聚焦核心素养发展，强调知识与技能在真实生活情境中的建构与应用。摒弃传统机械训练模式，转向以学生为中心、以任务为驱动的探究性学习。

结合新时代教育改革政策，本设计深度融合“教-学-评”一致性理念。教学活动不仅是知识传递过程，更是素养培育过程；学习活动不仅是技能操练，更是问题解决与思维进阶过程；评价活动不仅是结果鉴定，更是促进学习、改进教学的反馈机制。通过大单元整体设计，打破课时壁垒，实现知识结构化整合。

在具体实践中，依托大情境与大任务串联整个单元学习。创设贴近三年级学生认知特点与生活经验的“校园数字文化节”真实情境，以“编辑班级电子小报”