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在线课堂的社交临场感设计与学习参与度研究

摘要

随着在线教育规模持续扩大，虚拟课堂中学习者孤立感强、参与度低已成为制约教学效果的关键痛点。本研究以社交临场感理论为基础，设计并实现了一套融入头像、表情反馈、分组讨论等社交元素的在线课堂系统，旨在提升学习者的行为参与和情感投入。系统采用前后端分离架构，前端基于Vue.js与WebRTC技术，后端采用Node.js与Socket.IO实现实时通信，数据持久化使用MongoDB。

全文遵循“需求分析—总体设计—详细设计—实现—测试—实验研究”的工程逻辑。第一章梳理在线课堂参与度不足的现实背景与国内外研究现状；第二章阐述社交临场感理论及