2026年人教版小学六年级数学上册《第三单元分数除法》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年人教版小学六年级数学上册《第三单元分数除法》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生（11-12岁）

课题名称

分数除法

课时安排

共12课时（含练习课、复习课、实践活动课）

教材版本

人教版（2026年修订版）

单元主题

理解分数除法的意义，掌握算法，感悟运算一致性

大概念

运算的一致性：除法是乘法的逆运算，计数单位在运算中起核心作用

核心内容

分数除以整数、一个数除以分数、分数四则混合运算及解决问题

教学重点

理解分数除法的算理，掌握算法，形成运算能力；运用分数除法解决实际问题

教学难点

理解“除以一个数等于乘它的倒数”的算理；分析较复杂的分数除法数量关系

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习。分数除法是小学阶段“数与运算”主题的收官内容，在整数、小数、分数四则运算中具有承上启下的关键作用。教学不应停留在机械记忆法则层面，而要引导学生经历算理探究的全过程，感悟运算的一致性——即所有运算都是基于计数单位进行的，除法可转化为乘法来完成。为此，本设计以“运算一致性”为大概念，重构教材内容，将算法掌握与数量关系分析融合推进，通过大情境“校园美食节备料”串联整个单元，让学生在真实的项目任务中经历发现问题、提出问题、分析问题、解决