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2026年人教版（PEP）小学六年级英语上册《Unit1HowcanIgetthere》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

Unit1HowcanIgetthere?

课时安排

6课时

教材版本

2026年人教版（PEP）小学英语六年级上册

单元主题

方位与路线表达——社区生活中的空间导航

大概念

语言是空间认知与生活交互的工具，指路与问路能力体现跨文化交际素养与逻辑思维品质。

核心内容

地点词汇、方位介词、指路句式、地图阅读与路线规划、礼貌交际策略

教学重点

运用核心句型“HowcanIgetto…?”及指路表达进行真实交际；在情境中正确使用方位介词说明地点与路线。

教学难点

学生空间思维与语言逻辑的同步建构；将线性指路语言转化为立体空间认知，并在连续对话中保持指路信息的完整与准确。

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为纲，秉持“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，将语言学习与真实生活情境深度融合。六年级学生已具备初步的英语交际能力，但空间方位表达仍是难点，需要从“语言知识”走向“生活解决”。设计以“为社区绘制双语导航指南”为贯穿性大任务，把问路、指路、地图阅读、路线规划等语言技能统整于项目式学习中，让学生在“做中学、用中学、创中学”，实现语