2026年秋部编版小学一年级语文下册第1单元口语交际《听故事讲故事》集体备课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学一年级语文下册第1单元口语交际《听故事讲故事》集体备课教学设计

一、教材分析

（一）定位与课标对应

1.本内容是2026年秋季学期使用的部编版小学语文一年级下册第一单元的口语交际内容，对接2022版义务教育语文课程标准（2026年沿用）核心素养培养要求，归属“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”两个基础型、发展型学习任务群

（1）对应“实用性阅读与交流”第一学段目标：能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容；能较完整地讲述小故事，与别人交谈态度自然大方、有礼貌，有表达的自信心

（2）对应“文学阅读与创意表达”第一学段目标：阅读浅显的民间故事、童话，感受其中的生动形象和语言趣味，能尝试讲述自己感受到的故事内容

（二）教材编排特点

1.本次口语交际以中国传统民间故事《老鼠嫁女》为载体，搭配8幅顺序清晰的连环插图，搭建了“听—记—讲”的阶梯式学习支架，降低低龄学生的表达难度

（1）教材明确提出两个交际要求：一是听故事的时候可以借助图画记住故事内容，二是讲故事的时候声音要大一些，让别人听清楚，目标具体可落地，符合一年级学生的能力水平

（2）本内容承接一年级上册口语交际“听的习惯”“大声表达”的训练序列，从“听指令做动作”“简单说一句话”进阶到“听记完整故事、连贯讲述情节”，是口语表达能力螺旋上升的关键节点，也为后续中年级听记段落、复述故事的训练打好基础

二、学