2026年人美版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：古建筑欣赏与创作.docxVIP

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《2026年人美版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：古建筑欣赏与创作》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学六年级学生（12—13岁）

课题名称

古建筑欣赏与创作

课时安排

8课时，每课时40分钟

教材版本

人美版六年级下册（2026年修订版）

单元主题

做古建文化守护人

大概念

古建筑是实用、坚固、美观的统一体，是地域文化、自然观念与民族智慧的物质载体

核心内容

中外古建筑经典、古建筑结构与构件、装饰纹样与文化寓意、线描写生、文创设计、模型制作、策展展示

教学重点

掌握从整体到局部的古建筑欣赏方法，能用线描和综合材料表现古建筑的结构美与装饰美

教学难点

理解古建筑形式背后的文化内涵，在创作和展示中融入个人理解与情感

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出的“素养导向、综合育人、实践育人”为基本遵循，把美术学习放在真实的社会文化情境中。六年级学生即将升入初中，他们不再满足于“画得像不像”，更希望知道“为什么要这样画”“古建筑为什么会这样建”。因此，本单元没有按照“欣赏—技法—创作”的线性套路展开，而是用一个大任务把八课时串起来。

这个大任务是“做古建文化守护人”，要求学生为学校红领巾文化长廊策划一个古建筑微展览。学生需要完成古建档案卡、构件拼贴卡、纹样采集卡、线描写生作品、家乡调查报告、文创设计图、建筑模型和