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2026年北京版五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：ChineseFestivals

教学设计说明

项目

内容

授课对象

五年级学生

课题名称

北京版五年级下册第六单元ChineseFestivals

课时安排

6课时

教材版本

北京版（一年级起点）五年级下册

单元主题

ChineseFestivals（中国传统节日）

大概念

节日是文化传承的载体，人们通过特定活动表达情感与价值观

核心内容

春节、端午节、中秋节的日期、习俗、食物及相关句型表达

教学重点

能在语境中运用节日名称、日期询问与应答、活动描述句型

教学难点

运用一般现在时描述节日习俗，理解节日文化内涵并进行简单介绍

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本依据，坚持核心素养立意，践行英语学习活动观。设计遵循“学思结合、用创为本”的理念，将语言学习嵌入“向外国朋友介绍中国节日”的大任务中，引导学生在真实情境中感知、体验、运用英语。教学过程中强调“教-学-评”一体化，把评价任务前置并嵌入学习活动，使目标、活动、评价三者形成闭环。同时，本单元选取中国传统节日这一文化主题，旨在通过英语学习增强学生的文化认同与文化自信，实现语言工具性与人文性的统一。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育英语课程标