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2026年苏教版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：表内乘法（一）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

表内乘法（一）

课时安排

12课时

教材版本

苏教版数学二年级下册（2026年修订版）

单元主题

乘法的初步认识与2～6的乘法口诀

大概念

乘法是相同加数求和的简便运算，乘法口诀是快速计算乘法的工具，生活中处处有乘法模型。

核心内容

乘法的含义、乘法算式的读写法、2～6的乘法口诀、用乘法解决简单实际问题。

教学重点

理解乘法的意义，熟记2～6的乘法口诀，能运用口诀正确计算。

教学难点

乘法意义与加法意义的联系与区别，口诀的编制与记忆策略，用乘法模型解决实际问题。

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，坚持“教-学-评”一致性原则，立足二年级学生的认知发展水平和生活经验，以大单元整体教学为框架，将碎片化的知识点整合为有意义的认知结构。通过创设“校园欢乐节”这一真实大情境，让学生在筹办节日的过程中自然经历乘法产生、口诀编制、问题解决的全过程，实现从“加法思维”到“乘法思维”的跨跃。设计强调学生的主体参与，采用情境教学、项目式学习、合作学习等策略，将评价嵌入学习活动，做到目标、学习、评价三位一体，促进学生数学核心素养的全面发展。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）