2026年《小学教育心理学》考试模拟试卷及答案.docxVIP

2026年《小学教育心理学》考试模拟试卷及答案.docx

2026年《小学教育心理学》考试模拟试卷及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.某小学三年级数学教师设计“基础过关+拓展提升”两层作业，适配不同学生的现有发展水平和潜在发展水平的差值，这一设计依据的心理学理论是（）

A.维果茨基最近发展区理论B.皮亚杰认知发展阶段理论C.埃里克森人格发展阶段理论D.班杜拉自我效能感理论

2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学中年级学生认知发展主要处于（），该阶段的核心特征是获得守恒概念，思维具有可逆性、去自我中心性。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

3.埃里克森的人格发展阶段理论认为，小学阶段（6-12岁）个体面临的核心发展冲突是（），顺利度过该阶段能够帮助个体建立勤奋感、提升自信心。

A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱

4.小学班主任用“每周累计获得3次课堂表扬即可兑换1次兴趣课自主选择权”的方式激励学生遵守课堂纪律、积极参与课堂互动，这一做法依据的是（）

A.普雷马克原理B.替代强化原理C.消退原理D.苛勒的完形顿悟说

5.学生在学习过程中通过做笔记、画知识点关联图、谐音记忆法巩固所学内容，这些学习策略属于（）