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校园志愿服务：策划与行动——五年级下册综合实践活动设计

一、教学内容分析

本课内容锚定于《中小学综合实践活动课程指导纲要》中“社会服务”这一核心活动方

式，隶属于“职业体验与其他活动”主题群。课程旨在引导学生从单纯的“参与活动”转向“策划

与组织活动”，实现从服务体验到服务创造的认知跃迁。在知识技能图谱上，学生需掌握志愿

服务的基本内涵与价值，并系统学习项目策划的关键要素（如需求分析、目标设定、人员分

工、流程设计、风险评估），这些要素构成了社会实践活动设计的通用“思维模型”，对后续开

展更复杂的社区调研、公益活动具有奠基作用。过程方法上，本课强调“做中学”，通过模拟策

划、角色扮演、方案论证等探究活动，引导学生亲历“明确问题设计方案评估优化”的完整问题

解决流程，渗透设计思维与系统思维。其素养价值深远，超越了劳动技能的范畴，直指社会责

任感的培育、合作共情能力的锻造以及在真实情境中创造性地运用多学科知识（如语文表达、

数学规划、美术设计）解决复杂问题的综合素养，是“价值体认、责任担当、问题解决、创意

物化”等课程核心素养的生动载体。

五年级学生处于从具体运算向形式运算过渡的思维阶段，对校园生活有强烈的归属感

和参与意愿，部分