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健康教育师资培养专家共识（2025版）

一、前言

随着“健康中国2030”战略的深入实施，健康促进与教育已成为提升全民健康素养、防控重大疾病、建设健康环境的基础性工程。在这一宏大的系统工程中，健康教育师资队伍的质量直接决定了健康传播的效果、健康行为的干预效率以及公共卫生服务的最终成效。然而，当前我国健康教育领域仍面临师资队伍专业化程度参差不齐、学科背景多元但融合不足、理论与实践存在脱节、数字化素养有待提升等结构性挑战。

为适应新时代卫生健康工作方针，规范健康教育师资的培养路径，提升人才培养的系统性与科学性，特组织公共卫生、临床医学、教育心理学、传播学及健康管理等多领域专家，结合国内外最新研究成果与实践经验，经过反复论证，共同制定本共识。本共识旨在为各级医疗机构、疾病预防控制机构、高等院校、基层社区卫生服务中心及社会健康管理机构提供一套可落地、可量化、可评价的师资培养标准与实施路径，以期构建一支高素质、复合型、创新型的健康教育专业人才队伍。

二、基本原则

（一）需求导向，服务实战

健康教育师资培养必须紧密围绕人民群众急迫的健康需求及主要公共卫生问题。培养内容不应局限于书本知识，而应聚焦于真实的健康传播场景，如慢性病管理、传染病防控、心理健康促进、老年健康照护等实战领域。师资需具备将深奥的医学知识转化为群众听得懂、学得会、用得上的通俗语言的能力，确保教育内容具有极强的实用性和针对性。