小学《中华民族大家庭》第四单元《团结友爱共进步》
第11课《相互包容相互欣赏》教学设计
第2课时
一、教材分析
本课时是第11课《相互包容相互欣赏》的第二课时。第一课时侧重于引导学生认识各民
族文化的“千姿百态、精彩纷呈”,理解在交往交流交融中增进共同性、包容差异性、铸牢中
华民族共同体意识的深刻内涵。本课时则在第一课时认知的基础上,进一步围绕教材中的“探
究分享”(风雨桥)、“实践园地”(“花儿”民歌)、“开放空间”(勐廷社区)三个板块
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