2026年新教科版科学二年级下册《第一单元探秘恐龙》（4.拼接恐龙“化”石）教学设计.docx

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2026年新教科版科学二年级下册《第一单元探秘恐龙》（4.拼接恐龙“化”石）大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“恐龙”这一自然科学主题展开，核心任务是让学生通过观察、比较、拼装与模拟化石形成过程，初步认识地球生命演化的时间尺度、古生物的形态特征以及科学探究的基本方法。教材在第四课时“拼接恐龙‘化’石”中，以恐龙骨骼模型的拼装为载体，引导学生在动手操作中体验古生物学家的工作流程：从化石的发现、清理、拼接到最终的复原。这一环节不仅涉及生命科学的基本概念（如骨骼结构、功能适应），还渗透了地球科学的时间观念（地质年代）以及科学技术的