2026年秋部编版小学五年级语文上册第六单元第28课《圆明园的毁灭》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第六单元第28课《圆明园的毁灭》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.2026年秋部编版小学语文五年级上册第六单元以“铭记历史吾辈自强”为人文主题，单元核心语文要素为“能结合搜集的相关资料，理解课文主要内容，体会作者表达的思想感情；初步体会课文中关键句段的表达效果”。

（1）本单元共编排3篇精读课文、1篇略读课文与1次“红色足迹”综合性学习活动，《圆明园的毁灭》是单元第2篇精读课文，上承《古诗三首》（《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》）中家国情怀的初步感知，下接《少年中国说（节选）》、略读课《小岛》的责任意识培育，是串联单元历史脉络、落实语文要素的核心载体。

（2）课文位于教材第28课，编排有“结合相关资料，读议‘为什么圆明园的毁灭是不可估量的损失’”的课后思考练习题，以及“读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受”的语言训练点，兼具语言积累、思维发展与价值引领的多重育人价值。

（二）文本特质解读

1.全文共5个自然段，采用“总-分-总”的叙事结构，以“毁灭”为核心线索，先用三个自然段的篇幅浓墨重彩铺陈圆明园昔日的宏大规模、绝美建筑与珍贵馆藏，再用一个自然段还原英法联军劫掠焚毁的暴行，最后以“不可估量的损失”收尾，形成强烈的情感反差。

（1）文本语言凝练精准，既有对“众星拱月”“玲珑剔透”等具象场景的细腻描写，