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2026年秋部编版小学六年级语文上册《只有一个地球》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本文是2026年秋部编版小学六年级语文上册第六单元的精读课文，属于新课标“实用性阅读与交流”学习任务群第三学段的核心篇目，是一篇融科学常识、情感表达、价值引导于一体的科学小品文。

（1）课文从宇航员太空遥望地球的视角切入，依次从“地球美丽而渺小”“自然资源有限”“目前人类无法移居其他星球”三个维度摆事实、讲依据，最终落脚到“只有一个地球，必须精心保护生态环境”的核心观点，既具备说明文准确严谨的特点，又饱含对地球家园的珍视之情。

（2）课文承载的生态文明教育内涵，契合2026版新课标落实立德树人根本任务、融入社会主义核心价值观、引导学生树立人与自然生命共同体理念的要求，能够实现语文工具性与人文性的统一。

2.单元语文要素对接

（1）本单元的核心训练要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”，本文是落实这一要素的核心载体：上承五年级所学的“识别说明方法、体会说明效果”的阅读能力基础，下启单元“学写环保倡议书、开展主题宣讲”的表达任务，能够帮助学生搭建“读观点—找依据—学表达”的能力阶梯。

（2）课文内容与科学课的地球生态知识、道德与法治课的公民环保责任内容形成跨学科联结，符合新课标倡导的“打通学科壁垒、在真实情境中开展语文实践”的教学要求。

（二）编排价值

1.能力进阶价值

（1）打破以