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2026年秋北师大版小学五年级语文上册第五单元第19课《草船借箭》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位与课标契合

1.本内容是北师大版小学五年级语文上册第五单元“古典名著初识”板块的精读课文，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段（5-6年级）的学业要求：能阅读浅显的古典名著节选文本，梳理故事的起因、经过、结果，对作品中的人物形象、精彩情节形成个性化感受，主动积累中华优秀传统文化经典语料，在经典阅读中建立文化自信。

2.单元编排以“走进古典名著，感受古人智慧”为核心主题，前序安排了《精卫填海》《司马光》等短篇古典文本铺垫，后续衔接《猴王出世》《景阳冈》等名著节选，《草船借箭》作为单元第一篇教读课文，承担着“授之以渔”的功能，要帮学生搭建古典名著的阅读方法支架，降低整本书阅读的畏难情绪。

（二）文本内容特点

1.课文改编自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”，以“借箭”为核心线索，讲述了周瑜因妒忌诸葛亮的才干，故意设下十天造十万支箭的圈套，诸葛亮识破计谋，算准天气、人心、地形，仅用三天就从曹营“借”来十万余支箭，令周瑜自叹不如的故事。

2.文本情节曲折有张力，人物对话、心理描写生动，四个核心人物（诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操）性格鲜明，没有晦涩难懂的文言表达，适合五年级学生阅读，是训练学生梳理情节、分析人物、感知经典魅力的优质载体。

（三）育人价值

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