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《法拉第电磁感应定律》教学设计

一、设计思想

法拉第电磁感应定律是电磁学的心内容。从学问发展来看，它既与

电场、磁场和稳恒电流有紧密联系，又是后面学习沟通电、电磁振荡和电

磁波的基础。它既是本章的教学重点，也是教学难点。

在学习本节内容之前，学生已经驾驭了恒定电流、电磁感应现象和磁

通量的相关学问，并且也知道了变更量和变更率的概念。学生已经具备了

很强的试验操作实力，而且本节课的试验也是上节课所演示过的，只不过

探讨的侧重点不同。因此，有条件的学校可将本节课的演示试验改为学生

分组试验。另外，学生对物理学的探讨方法已有较为深刻的相识，在自主

学习、合作探究等方面的实力有了较高的水平。

本节课的重点法拉第电磁感应定律的建立过程，设计中采纳了让学生

自己设计方案，自己动手做试验，思索探讨，老师引导找出规律的方法，

使学生能够深刻理解法拉第电磁感应定律的建立过程。对于公式

£=附$0。,让学生自己依据法拉第电磁感应定律，动手推导，使学生深

刻理解。

本节课的难点是对。、△①、/