念奴娇赤壁怀古教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解词中重要的文言词汇，如“故垒”、“周郎”、“纶巾”、“樯橹”、“酹”等，把握词的大意。

*有感情地诵读并背诵全词，体会豪放词的风格特点。

*学习本词借景抒情、用典怀古的写作手法，理解词人是如何将写景、咏史、抒情融为一体的。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，引导学生感受词的音韵美和气势美。

*通过小组讨论、问题探究等方式，引导学生深入理解词的思想内涵和艺术特色。

*结合作者生平及创作背景，帮助学生把握词人的情感变化和人生感慨。

3.情感态度与价值观：

*感受苏轼旷达豪迈的胸襟和积极乐观的人生态度。

*理解词人面对人生失意时的自我调适与精神超越，培养学生正确的人生价值观。

*体会中国古典诗词的艺术魅力，增强对民族文化的自豪感和认同感。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解词中所描绘的赤壁雄奇壮丽的景色，把握“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”等名句的意境。

*分析周瑜的英雄形象及其在词中的作用，理解词人寄托的情感。

*品味词的豪放风格，感受苏轼词的艺术成就。

2.教学难点：

*理解“人生如梦，一尊还酹江月”的深层含义，体会词人复杂的情感（既有对英雄业绩的仰慕，也有对自身壮志难酬的感慨，更有对人生短暂的旷达超脱）。

*理解怀古伤今的写