2026年沪科技版高中生物学选择性必修2生物与环境《第1章种群和群落》大单元整体教学设计（202.docxVIP

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《第1章种群和群落》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高中二年级（选择性必修2阶段）

课题名称

第1章种群和群落

课时安排

12课时（含单元起始课、主体探究课、实践应用课、单元总结课）

教材版本

沪科技版高中生物学选择性必修2《生物与环境》

单元主题

种群动态与群落构建

大概念

生物与环境相互影响，种群具有数量和空间特征，群落是不同种群在特定空间内的有机集合

核心内容

种群特征、种群数量变动、群落结构、群落演替

教学重点

种群数量增长的”J”型与”S”型曲线、群落的垂直结构与水平结构、群落演替的过程与类型

教学难点

环境容纳量（K值）的动态理解、群落种间关系分析、演替中人类活动的辩证认识

设计理念与指导思想

本单元设计以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》及新一轮课程改革精神为指引，紧扣”立德树人”根本任务，聚焦生物学学科核心素养的落地。设计过程中，坚持以学生发展为中心，以大概念为统领，以真实情境为载体，以学科实践为路径。

整体设计遵循”整体—部分—整体”的认知规律，将种群与群落的知识体系融入”区域生态保护与可持续发展”这一大情境中，让学生在解决真实问题的过程中建构概念、理解原理、发展能力。

教学过程中注重”教—学—评”一致性，将评价嵌入教学全过程，发挥其诊断、反馈、激励功能。同时，关注学生高阶思维培养，通过项目式学习