幼儿园户外活动教案.docxVIP

活动设计意图与目标

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园每日户外体育活动不得少于两小时，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”对于中班幼儿而言，他们的身体发育正处于关键期，大肌肉动作的协调性、灵活性有了显著提升，同时也具备了初步的规则意识和团队合作精神。然而，传统的单一动作训练容易让幼儿感到枯燥。因此，本次活动设计以“小探险家森林寻宝记”为游戏情境，将走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作融入其中，旨在通过富有挑战性和趣味性的游戏，激发幼儿参与体育活动的积极性。

本次活动的设计意图在于：第一，通过情境化游戏克服幼儿对部分具有挑战性器械的畏难情绪，培养勇敢自信的品质；第二，在寻宝过程中设置需要两人或多人协作的环节，促进幼儿社会交往能力的发展；第三，结合中班幼儿喜欢探索的心理特点，将观察力与运动能力结合，实现身心全面发展。

活动目标分为三个维度：

1.动作技能目标：幼儿能够熟练掌握在宽20厘米的平衡木上平稳行走，双脚连续向前跳过10-15厘米高的障碍物，并能手膝着地协调地钻爬过障碍通道。

2.认知探索目标：能够根据“寻宝图”的提示，按顺序完成各个关卡的挑战，理解并遵守游戏规则，发展空间方位知觉。

3.情感态度目标：在探险情境中体验克服困难后的成就感，培养不怕困难、勇往直前的意志品质，以及在团队中互帮互助的合作精神。