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部编版二年级语文下册第八单元教材分析

——在发现与改变中启迪智慧，在语言实践中发展素养

一、单元概述与主题思想

本单元是二年级下册的最后一个单元，编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》三篇主体课文及一个“语文园地八”。这几篇课文体裁多样，有童话故事，有民间故事，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，同时又蕴含着深刻的道理。

单元的人文主题可以概括为“发现与改变，遇事勤动脑，生活有智慧”。《棉花姑娘》通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙等帮忙捉害虫，最终在七星瓢虫的帮助下恢复健康的故事，让学生了解不同动物的本领，初步感知生活中的科学常识，体会帮助他人的快乐。《咕咚》则是一个流传甚广的民间故事，通过兔子等小动物因为一个“咕咚”声而引发的一场虚惊，告诫学生遇事要冷静思考，不要盲目跟从，要敢于探究真相。《小壁虎借尾巴》是一则经典的科普童话，小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴不成，最后发现自己长出了新尾巴，既介绍了壁虎尾巴可以再生的特点，也渗透了“动物的尾巴各有其用”的科学知识，同时还蕴含着遇到问题要主动想办法的道理。

整个单元的编排，旨在引导学生在生动有趣的故事中认识世界、感悟生活，培养积极思考的习惯，同时在语言文字的学习和运用中，提升语文核心素养。

二、教学目标

根据《义务教育语文课程标准》对第一学段的要求，结合本单元的教材特点和二年级学生的认知规律，本单元的教学目标设定如下：

（一）知识与技能