2026秋 人教辽宁 七年级语文上册 点拨训练 习题课件 第1单元(01).docxVIP

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第一单元

1春

1.D点拨：A项“窠”应读作kē，“带”应为“戴”；B项“缭”应为“嘹”，“晕”应读作yùn；C项“默”应读作mò，“哄”应为“烘”。

2.B点拨：“争强好胜”形容非常要强，处处都想胜过别人，而语境描述的是鲜花竞相开放、色彩繁多艳丽的景象，应用“争奇斗艳”。“洋溢”指(情绪、气氛等)充分流露，符合语境描述的游人脸上流露出愉悦的笑容；而“酝酿”比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等，与语境不符。“应和”指(声音、语言、行动等)相呼应，符合语境描述的柳树仿佛在回应游人的欢声笑语；“附和”指(言语、行动)追随别人(多含贬义)，与语境不符。“厚重”形容历史的沉淀感，与“古松苍劲挺拔”相呼应，而“沉重”多指重量或心情，不符合语境。

3.C点拨：第⑤句没有运用比喻的修辞手法。

4.(1)B点拨：“春雨惊春清谷天”对应的节气是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。第二个“春”指“春分”，而非“立春”。

(2)示例：乙“朝花夕拾”的意思是早上的花晚上来捡。封面中，中年的鲁迅先生手持掉落的花枝，陷入思考，他似乎正在回忆童年、少年、青年时期的人和事，与《朝花夕拾》的题目意境最为符合。

5.①盼②花争春③风唱春④人迎春

6.示例：重读两个“盼望”，突出对春天的期待。两个“盼望着”，语气递进，表达一种急切而欣喜地渴望春天到来