除数是两位数的除法试讲设计.pptxVIP

除数是两位数的除法试讲设计试商·调商·算理·应用汇报人：小学数学教师2026年

课程导览01情境导入生活问题引出两位数除法需求02算理探究理解除数是两位数除法的计算道理03试商方法突破试商调商核心难点04巩固练习分层练习内化计算技能05总结提升梳理方法形成计算能力

01情境导入从生活走进数学用真实问题唤醒学习需求，自然引出两位数除法。数学·除法

生活情境引出计算需求“这道算式和以前学的有什么不同？”设情境创设分书情境学校图书室新到一批图书，平均分给各班呈现问题图书总数与班级数均超过一位数，引导学生发现除数从一位数变成两位数关键设计让学生先尝试列式，感受算式结构的变化过过渡语旧知从旧知识自然生长出新问题探究激发学生的探究欲望

复习一位数除法旧知“除法计算，从口算到笔算，每一步都算数”“如果除数变成两位数，我们还这样算吗？——过渡提问”旧知回顾口算热身两位数除以一位数，快速激活计算经验笔算回顾以两位数除以一位数竖式为例，复习试商步骤小结与意图小结旧知商写在什么位置、余数要比除数小设计意图为两位数除法提供方法迁移的脚手架

对比发现引出新课题除数是两位数，还能一下子想出口诀直接算吗？新旧对比旧知除数是一位数新知除数是两位数引导观察：除数变大了、位数变多了揭示课题除数是两位数的除法理解算理，明白除法从高位除起的道理掌握试商方法，灵活调整商的大小能正确笔算，规范书写竖式过程

试讲开场过渡语