3.1列代数式表示数量 课件2026-2027学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

第三章代数式

3.1列代数式表示数量关系

第1课时代数式的定义和意义

【新教材】人教版·七年级上册

学习目标

理解代数式的概念，能识别一个式子是不是代数式；掌握代数式的书写要求，能规范地书写代数式.

能根据实际问题中的数量关系列出代数式；能说出一个代数式所表示的数量关系和实际意义.

经历从实际问题中抽象出代数式的过程，体会用字母表示数的优越性，发展符号意识.

1

2

3

某品牌苹果采摘机器人平均每秒可以完成5m2范围内苹果的识别，并自动对成熟的苹果进行采摘，它的一个机械手平均8s可以采摘一个苹果。

10s能识别5×10=50(m²);

60s能识别5×60=300(m²);ts能识别5×t=5t(m²).

该机器人10s能识别多大范围内的苹果?60s呢?ts呢?

若该机器人搭载了m个机械手(m1),

它与采摘工人同时工作1h,已知工人平均5s可以采摘一个苹果，则机器人可比工人多采摘多少个苹果?

该机器人识别nm²范围内的苹果需要多少秒?

一秒可以识别5m²,nm²需要

机器人多采摘的苹果个数=机器人采摘的苹果个数一工人采摘的苹果个数

=450m-720

情境导入

探究观察上面列出的式子，它们有什么共同特点

n

5450m-720

它们都含有字母，都是用运算符号把