2026年四年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：铁杵成针.docxVIP

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2026年四年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：铁杵成针

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生（10-11岁）

课题名称

《铁杵成针》——成长的密码：从磨针石到品格丰碑

课时安排

7课时（含1课时跨学科实践）

教材版本

教育部统编教材（2024修订版）

单元主题

人物品质与成长智慧

大概念

恒心与毅力是成就事业的内在力量，平凡之事坚持做好即可成就不凡

核心内容

文言文阅读与理解，人物品质分析，以事写人的表达方法，联系生活实际感悟成长道理

教学重点

借助注释理解文言文大意，通过具体事例感受人物品质，初步学习运用具体事例表现人物特点的方法

教学难点

理解“恒”的精神内涵并迁移至自身生活，在真实情境中运用以事写人的方法进行表达

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为指导，坚持“教-学-评”一致性原则，构建以学生语文实践活动为主线的学习过程。四年级学生正处于心智成长的关键期，自我约束能力开始形成但尚未稳固，对“持之以恒”这类抽象品质的理解需要依托具体可感的事例和生活体验。

《铁杵成针》作为经典的励志故事，其价值不仅在于让学生读懂一则文言文，更在于将“只要功夫深，铁杵磨成针”的精神内化为学生的成长力量。本设计突破传统的单篇教学模式，以“成长的密码”为大主题，将《铁杵成针》与《囊萤夜读》《悬梁刺股》等同类文本整合，形成“古人勤学”专题