2026年新教科版科学二年级下册《第二单元玩磁铁》（3.让小车动起来）教学设计.docxVIP

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《2026年新教科版科学二年级下册〈第二单元玩磁铁——3.让小车动起来〉大单元整体教学设计》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学二年级学生

课题名称

让小车动起来

课时安排

1课时（单元整体设计含全部6课时统筹）

教材版本

2026年新教科版科学二年级下册

单元主题

玩磁铁

大概念

物质与能量——磁铁产生磁力，磁力能改变物体运动状态，实现能量转化与传递

核心内容

磁铁通过磁力隔空推动小车运动，磁力大小与距离有关，磁力可转化为动能

教学重点

理解磁铁能隔着一定距离推动小车，磁力大小随距离变化

教学难点

建立“磁力——推力——小车运动”的因果链，区分“吸引”与“推动”的不同作用方式，理解磁力是隔空作用的力

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计立足2022年版《义务教育科学课程标准》核心素养导向，以“玩”为教学主线，让学生在游戏化、探究式的活动中发现磁铁的性质。二年级学生对磁铁既熟悉又陌生，熟悉于生活中见过冰箱贴、磁力玩具，陌生于磁铁究竟如何产生“看不见的手”推动物体。设计坚持“从玩中学、从做中悟”，将科学概念、探究方法、思维发展有机融合，避免碎片化知识灌输，追求“大单元·大情境·大任务”的整体建构。

“让小车动起来”这一课处于单元中间位置，承担着承上启下的关键作用。学生已经在前两课时初步感知了磁铁能吸铁、磁铁有两个磁极，本课则引导学生从“静止的吸引”转向“动