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2026年粤教花城版一年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：春天来了

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级学生

课题名称

春天来了

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

粤教花城版《音乐》一年级下册第二单元

单元主题

春天来了

大概念

音乐是人与自然对话的桥梁，声音、节奏、旋律可以表现季节变化中的生命律动

核心内容

演唱歌曲《春天来了》《小雨沙沙》，听赏《春之声圆舞曲》片段，创编春天声音图谱，综合表演“春天的音乐会”

教学重点

用自然的声音演唱歌曲，感受二拍子与三拍子的韵律，用打击乐器模仿春天声响

教学难点

准确把握歌曲节奏与音准，用强弱、快慢表现春雨和春风，合作完成多声部声音造型

设计理念与指导思想

本单元设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为纲，坚持“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的基本理念。一年级学生刚刚接触系统的音乐学习，他们对声音的敏感度高于对符号的认知，因此本单元不急于进行乐理知识的单向传递，而是把“听—唱—动—创—演”作为一条完整的学习链，让学生在真实的情境中感受春天的声音，用身体和打击乐器表现春天的节奏，用歌声表达对春天的喜爱。

“教学评一体”不是在一节课结束时贴一个评价标签，而是把评价嵌入每一个学习活动。教师通过观察学生的眼神、动作、歌声、合作状态来判断学习是否发生，并及时调整教学。例如，当学生在模仿春雨声时，