24.七上-第四单元-第十一课-第一框 探问人生目标（新教材教学课件）.pptxVIP

第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标11.1探问人生目标七年级上

新课导入情境思考：结合材料，谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”蜂巢某自然博物馆某自然博物馆局部设计图人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。

自主学习请大家仔细阅读课本P84-P86，思考以下问题，时间5分钟。1.为什么要确立人生目标？2.长远目标与近期目标的关系？

核心素养目标健全人格：理解人生目标对我们人生发展的重要性，根据自身实际情况制订正确的人生目标，用近期目标促进长远目标的实现。

新知学习人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。回溯一百多年前，革命先驱带领中国青年勇立潮头，奋起拼搏。李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道:“青年啊!你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地、中途的指针，总是指着这个