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2026年二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：一匹出色的马

教学设计说明

项目

内容

授课对象

二年级学生

课题名称

一匹出色的马

课时安排

10课时

教材版本

统编版（2024修订）

单元主题

关爱与智慧

大概念

家人之间的关爱可以通过具体行动和智慧表达，理解语言与行为的深层含义需要联系生活经验

核心内容

通过课文学习理解“出色的马”的真正含义，体会父亲的教育智慧与家人的关爱，学习借助图画、关键词句理解文本，尝试有感情地朗读并复述故事，初步学习用动作、语言描写表达情感

教学重点

理解“一匹出色的马”的深层含义，体会家人之间的关爱，学习借助关键词句理解文本内容

教学难点

从具体描写中体会父亲的教育智慧，将文本学习与生活体验结合起来，完成有创意的表达

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，围绕“家人关爱与智慧表达”这一人文主题，构建“教-学-评”一体化的教学体系。二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，需要借助具体可感的情境来理解文本深层含义。本设计打破传统逐段串讲的教学模式，采用大单元整体设计思路，将识字写字、阅读理解、朗读训练、口语表达、写话练习有机整合，让学生在完成“寻找生活中的‘出色’”这个大任务过程中，自然而然地达成学习目标。教学过程中强调过程性评价