人工智能通识-三年级下-3-1-3 情商：理性之外的智慧（ 学案 ）.pdfVIP

情商：理性之外的智慧

学案

1.理解情绪与智能的关系，知晓情绪智能的发展历程。

2.准确掌握情商的定义、戈尔曼情商模型的五个核心维度。

3.了解情商的测量方式，学会在生活中管理自身情绪、提升情商。

任务一：认识情绪与情商

1.听老师讲项羽和刘邦的故事，小组讨论：项羽输给刘邦的核心原因是什么？

2.参与“情绪猜猜猜”活动，模仿情绪卡片内容进行表演，让同学猜测情绪类型。

任务二：学习戈尔曼情商模型

1.阅读教材内容，熟记戈尔曼情商的五个核心维度及简单含义。

2.参与“情商训练营”体验：情绪调节小技巧

3.参与“情商训练营”讨论：美术课上小明的画被弄脏后，你若是小明/小红会怎

么做？对应哪个情商维度？

任务三：知晓情商的意义

1.小组交流：情商在学习、人际关系中能发挥什么作用？

2.写给未来的自己:小组讨论后，给20年后的自己写几句话，包含现在AI的厉

害、未来AI情商的畅想、和高情商AI的约定。

任务四：了解情商的测量

1.自主阅读，知道情商的两种常用测量方式（自陈式问卷、能力导向测验）及其

简单特点。

2.想一想，测量结果是否可以作为绝对标签，为什么？

3.智商与情商的区别给我们带