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小学六年级地方教材编写教学计划

一、指导思想与编写理念

本地方教材的编写，以国家教育方针为根本遵循，紧密围绕立德树人的根本任务，立足学生核心素养的培育与发展。我们坚持以学生为本，充分考虑小学六年级学生的认知规律、生活经验和兴趣特点，将地方特色与时代精神有机融合。教材编写力求贴近学生生活实际，引导学生认识家乡、热爱家乡、服务家乡，在潜移默化中培养其家国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。同时，注重知识的基础性、趣味性与实践性的统一，鼓励学生主动探究、乐于体验，促进其全面而有个性的发展。

二、教材定位与目标

（一）教材定位

本教材作为国家课程的重要补充和延伸，旨在系统呈现地方自然风貌、历史沿革、文化传统、民俗风情、杰出人物及现代发展成就等内容。它不是对国家课程的简单重复或知识的堆砌，而是强调其“地方性”和“实践性”，致力于成为学生了解家乡、融入社会的窗口，成为连接学校教育与地方生活的桥梁。

（二）总体目标

通过本教材的学习，使学生初步形成对家乡地理、历史、文化的整体认知，增强对家乡的认同感和自豪感；培养学生观察社会、探究问题、动手实践的能力；引导学生树立积极向上的人生态度，传承和弘扬地方优秀传统文化，激发其建设美好家乡的朴素愿望。

（三）具体目标

1.知识与技能：了解家乡的地理位置、地形气候、自然资源等基本概况；知晓家乡重要的历史事件、历史人物及文化遗产；熟悉家乡的民俗习惯、民