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不同入学政策教育资源分配及优化路径

——以广州市海珠区为例

【摘要】我国小升初采取的政策主要为“就近入学”与“多校划片”，两种政策有何实施效果?分别存在何种问题，如何解决这些问题?构建以各居住小区教育质量方差最小化为目标的函数模型，假定“就近入学”和“多校划片”两种政策情景，考虑最大上学距离约束以及学校规模约束条件，结合ArcGIS网络分析技术，提出优化方案。结果表明：“就近入学”政策下，教育质量期望值方差达到11.97，主要表现为邻近居住区的教育质量差异较大；而“多校划片”可以大幅降低方差值至0.87，但是小区教育质量平均得分较低，呈现圈层结构，体现整体