苏教版语文七下 一面 教学设计.docxVIP

《一面》教学设计

一、基本信息

1.教材版本：苏教版语文七年级下册

2.授课年级：七年级

3.课时安排：2课时

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握“殷勤、虐待、莽撞、踌躇、摩挲、颓唐”等重点词语的读音、写法及含义，能正确运用。

2.理清文章脉络，梳理“我”与鲁迅先生见面的全过程，概括核心情节。

3.学会赏析外貌描写的方法，能分析文中三次外貌描写的特点及对塑造人物形象的作用。

（二）过程与方法目标

1.通过多种形式朗读课文，感知文本内容，体会作者情感的递进变化。

2.采用小组讨论、合作探究的方式，深入分析鲁迅先生的人物形象，理解文章主旨。

3.结合时代背景资料，理解“一面”背后的深层精神内涵，提升文本解读与迁移能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受鲁迅先生对进步青年的关怀与无私帮助，体会其“俯首甘为孺子牛”的奉献精神和坚韧不屈的斗争意志。

2.培养学生对鲁迅先生的敬仰之情，激发阅读鲁迅作品的兴趣，树立向榜样学习的人生观。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.梳理文章“盼书—买书—见鲁迅—领书”的情节脉络，把握事件发展逻辑。

2.赏析文中三次外貌描写，分析其层层递进的特点及对塑造鲁迅形象的作用。

3.体会作者对鲁迅先生的敬仰、感激之情，理解“一面”成为精神支柱的原因。

（二）教学难点

1.结合1930年代的社会背景，理解鲁迅先生在艰难处境中