2026新教材数学 2.4 旋转与角 课件(共15张PPT)北师大版数学四年级上册.pptxVIP

学习目标

1.经历旋转两张硬纸条的过程，进一步认识角。

(重点)

2.能辨认平角和周角，了解各角之间的关系。

(难点)

复习导入

过0点画AB的平行线。

探索新知

扇子在我国有着悠久的历史。下图呈现了团扇慢慢

打开的过程。

做一个活动角，用活动角来演示扇子打开的过程。观察旋

转过程中所形成的角，认一认，说一说，你发现了什么?

把两张硬纸条的

一端钉在一起。两张硬纸条形

成的角开口越大，角就越大。

当角的两边旋转成一

条直线时，这时所形成的角叫作平角；当角的两边经过旋转重合时，这时所形成的角叫作周角。

知识提炼

当角的两边旋转成一条直线上时，这时所形成的角叫作平角；当角的两边经过旋转重合时，这时所形成的角叫作周角。

●找一找，说一说生活中的直角、平角和周角。

(选自教材P30T2)在点子图上分别画出一个

锐角、直角、钝角和平角。

例判断：平角是一条直线。

()

错误解答：√

正确解答：×

错因分析：

只从平角的形状上来进行判断，没有理解平角的含义。

易错提醒

巩固练习

1.写出下面各角的名称。

(锐角)

(平角)

(直角)

(周角)

(钝角)

2.数一数下面有几个角。

3.(选自教材P30T1)观察每个钟表，并写出时针和

分针所形成的角的名称。

(锐角)(直角)