教师教育教学工作量化考核细则实用版.pdfVIP

教师教育教学工作量化考核细则

区级分市级及以上分发表论文校级分区级分市级及以上分获得表彰校级优秀教师分区级分市级及以上分其他贡献参与招生运动会等工作每承担次得分可累计不超分四考核程序日常记录备课组教研组德育处记录教师备课作业教研等情况每月汇总成教师工作手册阶段性考核每学

一、前言

为客观反映教师教育教学实绩，构建“重过程、强实效、促发

展”的评价导向，激发教师专业成长内驱力，结合我校“以生为本、

以师立校”的办学理念及教育教学实际，制定本细则。

本细则适用于全校在职专任教师（含班主任），聚焦“立德树

人”根本任务，通过可测、可查的指标体系，实现“评价—反馈—改

进”的闭环管理，最终推动教师发展与教育质量双提升。

队协作分按时参加备课组教研组活动每学期不少于次缺席次扣分骨干教师带教名新教师每学期听评课次并写指导记录完成得分未完成扣分二教育教学常规分备课分备课笔记需含教学目标重难点学情预设教学流程课后反思每缺项扣分二次备课需体现对原教案的调整如根据学生

二、考核原则

1.师德为先，一票否决：将师德师风作为考核首要标准，违反

《新时代中小学教师职业行为十项准则》的行为（如体罚学生、有

偿补课、收受礼品）直接定为“不合格