我是什么（第1课时）公开课教案教学设计资料.docxVIP

心素养目标

文化自信：了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。

语言运用：能正确、流利地朗读课文，简单说出水的变化过程。

思维能力：体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。

审美创造：课文突出水的两面性，学生对水的利与害感受将更加强烈。

◆课前解析

关注课文：课文共有5个自然段。第1、2自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第3自然段讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态；第4自然段讲水对人类做过的好事与坏事；第5自然段用疑问句的形式与课文题目照应，鼓励读者找到答案。

关注词语：天空、傍晚、冬天、花朵、平常、江河、海洋、田地、工作。可以运用多种方法帮助学生理解记忆。

教学目标

1.认识“汽、越”等15个生字，读准多音字“没、种”,会写“升、连”等8个字，会写“太阳、天空”等13个词语。(重点)

2.能正确、流利地朗读课文，简单说出水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。(重点)

3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。(难点)

课前准备

课件

课时安排

2课时

1.认识“汽、越”等15个生字，会写“升、连、起”3个字。

2.正确、流利地朗读课文。在整体了解课文内容的基础上，能用自己的话说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子