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2026年北师大版（三年级起点）新教材英语五年级上册教学计划

（2026年9月）

一、指导思想

本学期教学以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为依据，以“立德树

人”为根本任务，聚焦英语学科核心素养的四个维度一一语言能力、文化意识、

思维品质、学习能力的协同发展。新教材围绕“人与自我”“人与社会”“人与自

然”三大主题群组织单元内容，注重语言学习与生活实的紧密结合。五年级是

小学高年级英语学习的关键过渡期，教学应着力提升学生的语篇阅读能力和初步

的书面表达能力，引导学生在真实语境中综合运用所学语言解决问题，为六年级

及初中英语学习做好衔接准备。

二、学情分析

五年级学生已具备两年系统的英语学习基础，掌握约二百至三百个常用词汇,

能够进行简单的日常问候、介绍和交流，具备初步的听说读写技能。学生年龄在

十至十一岁之间，以具象思维为主，好奇心强，喜欢游戏、互动和合作类活动，

对贴近自身生活的主题有较高的参与热情。

但也存在以下问题：一是学生词汇储备和句型运用能力差异明显，部分基础

薄弱学生在多音节词汇认读和完整句表达上存在困难；二是学生的语篇阅读能力

尚处于起步阶段，面对篇幅较长的短文