【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第6课 战国时期的社会变革 教案.pdfVIP

【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第6课战国时期的社会变革教案

课型：新授课课时：1课时

—、教材分析

本课为第二单元第三课，以“战国七雄一商鞅变法一战国时期的经济”为

线索，说明三家分晋、田氏代齐形成七雄，兼并战争频繁；商鞅变法使秦富强;

冶铁牛耕推广、都江堰兴建，我国开始进入封建社会。

二、学情分析-乡村适配

乡村孩子对“谁家地多谁说话硬”有体会，可用“七户大姓争地盘、最后

一家变法最强”类比战国七雄与商鞅变法。都江堰可类比“咱村修的水渠水

库”，学生立刻懂“水利二丰收”。对“变法”用“改规才能变强”来说。

三、核心素养目标

・【唯物史观】认识兼并战争、变法改革与经济发展推动社会转型，理解进

入封建社会是生产力变革的必然结果。

-【时空观念】认识战国（前475—前221）起止与七雄方位，识读战国形

势图与著名战役。

•【史料实证】通过商鞅方升、变法内容表、都江堰等印证史实。

-【历史解释】分析商鞅变法内容与作用，说明都江堰意义。

-【家国情怀】从商鞅变法、李冰修堰感受革故鼎新、勤劳智慧，增强文化

自信。

四、教学重难点

【重点】战国七雄与兼并战争；商鞅变法内容及作用；都江堰修建及意义。

【难点】区分春秋争霸与