第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 教学设计--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修1 .docxVIP

《历史选择性必修国家制度与社会治理》第六单元第18课

《世界主要国家的基层治理与社会保障》

教学设计

设计理念

新课改的课程理念是“以学生的发展为本”，以学定教、以学施教、以学评教，保持教、学、评的一致性。这就要求教师转变教学模式，把学习的主动权交给学生。笔者尝试用翻转课堂模式实现教与学主体地位的转换，调动学生学习的自主性和积极性，引导学生通过课前自主学习、课中合作探究、课后拓展互评提升历史思维能力和综合实践能力。

二、教材分析

本课是历史选择性必修1《国家制度与社会治理》第六单元《基层治理与社会保障》第18课《世界主要国家的基层治理与社会保障》。上接第17课《中国古代的基层治理和社会救济》，主要讲述了西方主要国家的基层治理的发展史与现代保障制度的建立。基层治理和社会保障是国家政治制度中非常重要的组成部分，都经历了从无到有、逐渐发展完善的过程。通过本课的学习，使学生认识到制度会随着社会变迁而变化，不同国家和地区的制度，都是在结合本国的具体国情、坚持自身优秀的传统、彼此相互借鉴和学习的基础上形成的，且任何一种制度都不是十全十美的，会随着社会的发展趋于完善。中国的社区和社会保障制度是在新中国成立之后逐步建立起来的，对推进新时代中国特色社会主义建设有巨大作用。

三、学情分析

高二学生通过对《中外历史纲要?下》的学习基本掌握了世界历史发展的脉络和一些具体的史实，通过对高中《思想政治》必